Licenciatura en Ciencias de la Educación

(RVOE-BC-L074-M2/19)

El egresado en Licenciatura de  Ciencias de la Educación contará con habilidades para prever, enfrentar contingencias y aprovechar las oportunidades que ofrece su entorno educativo, en beneficio de su crecimiento, además de desarrollar planteamientos educativos a nivel institucional, escolar y áulico. Es generador de ambientes de aprendizaje que promuevan y favorezcan  la construcción significativa del conocimiento. Identifica debilidades y fortalezas que vulneren el desarrollo cognitivo y emocional de los alumnos, con la capacidad de desarrollar proyectos de investigación educativa y a su vez dirigir, administrar y gestionar instituciones educativas. Caracterizándose por el alto grado de responsabilidad, liderazgo y actitud emprendedora en beneficio de la educación.

Perfil de Ingreso

El aspirante a la Licenciatura en Ciencias de la Educación debe poseer las siguientes características:

  • Vocación magisterial y personalidad adecuada para la docencia
  • Interés en la enseñanza de los valores morales
  • Ordenado y con interés por mejorar el uso de las tecnologías actuales en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
  • Capacidad de análisis, planteamiento, síntesis y resolución de problemas
  • Gusto y adquisición por la lectura
  • Interés por el desarrollo de la educación en México

Perfil de Egreso

Las competencias que definen al Licenciado en Ciencias de la Educación son:

  • Fomentar el desarrollo del ser humano a través de la educación mediante la aplicación crítica y creativa de bases filosóficas, teóricas y metodológicas que proveen las Ciencias de la Educación para contribuir a la transformación y mejora de los entornos educativos.
  • Diseña, desarrolla y evalúa responsablemente propuestas curriculares para  diferentes niveles educativos
  • Planea, interviene y evalúa procesos que inciden en el aprendizaje significativo, a través de una comunicación asertiva, empleando estrategias pedagógicas innovadoras
  • Diseña y aplica instrumentos de evaluación para la mejora continua de los procesos educativos
  • Aplica modelos de gestión y diseña cursos de acción para contribuir al mejoramiento de los espacios escolares
  • Construye espacios inclusivos con la finalidad de atender a estudiantes con capacidades diferentes.